同时，改革小学生考试成绩呈现方式，取消“百分制”，实行“等级加评语”的评价方式。学业水平考试成绩以等级方式呈现；综合素质评价重视成长性评价，评价结果作为初、高中升学的重要参考依据。
在高考改革方面，我省将按照积极稳妥、先易后难、分步到位的原则，建立普通高校基于统一高考、高中学业水平考试成绩和综合素质评价为依
据的多元录取机制。
2014年秋季入学的高一新生，实施“外语社会化考试一年两考”单项改革试点，2015年秋季入学的高一新生，实施高考统考减少科目、不分文理科、外语考试社会化一年两考，普通高中学业
水平考试上升为国家教育考试，将综合素质评价结果作为高校招生录取的参考依据。
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