（二）指导好审题注意事项。
1、读全题：
通观全局，整体把握，不拘泥于一点。
2、抓关键：
抓关键词，审清几问，重视解题信息。
3、明类型：
审清题型，找到思路，对症下药解题。
4、看分值：
查看分值，推测要点，对应要点答题
（三）指导好答题时的注意事项：
1、扣中心：答案不偏，紧绕中心。
2、思路准：辨识题型，对症下药。
3、要点全：紧扣要求，不丢要点。
4、语言简：有血有肉，简明扼要。
（D）的重心，或做种的分类，并回答技巧指导的问题。
现代文阅读千变万化的外观，各种各样的问题无非是比对上的基本稳定，我们的
江西中专学校反应是有效的词，句，段，章，检查，问题类型，举例如下：
首先是反对琐碎训练，主张多理解，少背题、不背题。复习中，教者精心的板书可以帮助学生增强对课本的理解，给学生以整体感观印象。例如：《鱼我所欲也》的板书设计不但包含了个段落内容、及其间的关系、还包括了写作者的写作目的、主要的论证方法等。此课的所有习题也无外乎这些内容或其变形而已。
第一考查字音：给加点的字注音。
注意平翘舌，多音字，易混字，音调高低，调值位置IUUIUN的省写规则。
第二是考查词：主要是词语在语境中的含义。
1．一般是先“望文生义
2.放回语境。一般是：“主语+简单状语+谓语”
第三是考查句：
1、句子的内容
（1）题干是原文回原文找。
（2）“这”“那”等指示代词通常是指前面的句子。
2、句子的含义：
抓关键词，联系语境，各个击破，串联成句。
比喻出现句，把握喻体，推知本体
3、句子的作用：
从内容和结构两个方面去回答。
内容包括：句意、段意、中心思想。
结构作用：注意位置，解答透彻。
（1）句子在开头：开篇点题、引起下文、总领全文、奠定感情基调、为下文做铺垫等。
（2）句子在中间：过渡，包括：承上、启下，或者既承上又起下。
（3）句子在结尾：收束全文、总结上文、照应前文、照应开头、点明中心、深化主题。
（4）句子反复出现：一是线索句或中心句，二是反复，强调某种情感。
4、句子的表达效果
形式多样：句子好处、鉴赏文字、批注、词语作用等。
手段+表现对象……特点+表达了作者……思想感情
第四是对段落的考查：
1、环境描写的作用
（1）内容是……
（2）渲染了……气氛。
（3）烘托了人物……心情。
（4）为下文……情节发展做铺垫。
（5）推动……情节向前发展
2、内容的概括：
（1）基本形式：主语+简单的修饰语+谓语+简单补语
（2）基本要求：“全”“简”“明”。
（3）一般方法：某人某地做某事件，或“表现了+表达了
（4）系列事件：时空上有变化，句前加时空间转换词语。
3、人物形象概括：
（1）找全相关事件。
（2）品析各类描写。
（3）性格加上总括。
第五是对篇章的考查：
1、对主题的考查：
（1）标志：“为什么”“目的是”“意图是”“旨在”“作者的思想感情等
（2）疑难问题，不知如何下笔的，围绕中心答题。
2、对文章写法的考查，如：
对比、欲扬先抑、先扬后抑、托物言志、托物寓意、借物寓人、借物抒情、正面描写、侧面描写、细节描写、等等。
3、感悟联想类：
基本要求：
（1）链接原文内容。
相关文章
推荐文章