中考复读好不好？(3)

　　2、概括主题，摸清写作意图。要分析人物性格，明确作者人物的态度。
　　3、内容难懂，联想课内篇目。
　　4、辨析题型，做到对症下药。题型不外乎内容概括、形象分析、感悟联想。解题思路也毫不陌生。
　　二、现代文阅读思路：
　　（一）指导好动笔前的阅读。
　　首先是精选篇目做好阅读方法指导，其中：记叙文类包括写人为主、写事为主、写景为主、状物为主、小说等类别，另外，议论文类也可稍作指点。
　　这里，虽曾出现过《日子对日记没有说再见》一类的文章，但写人记事的记叙文是训练的重点。
　　其二：强调整体理解，重在笔先。
　　第一步：要在动笔前学会浏览，从标题中获得关键的解读文本的重要信息，并且在瞬时间的浏览中，把握文体特点，以便采取相对应的阅读思路。
　　第二步：是通读，要粗知段意，抓住文脉，并在此基础上归纳主题。这是动笔前无论如何不可或缺的步骤。
　　第三步：是带着问题回到相应的段落进行精读，寻找思考答案。
　　（二）指导好审题注意事项。
　　1、读全题：
　　通观全局，整体把握，不拘泥于一点。
　　2、抓关键：
　　抓关键词，审清几问，重视解题信息。
　　3、明类型：
　　审清题型，找到思路，对症下药解题。
　　4、看分值：
　　查看分值，推测要点，对应要点答题
　　（三）指导好答题时的注意事项：
　　1、扣中心：答案不偏，紧绕中心。
　　2、思路准：辨识题型，对症下药。
　　3、要点全：紧扣要求，不丢要点。
　　4、语言简：有血有肉，简明扼要。
　　（四）重心还是做好题型归类和答题技巧指导。
　　第二是考查词：主要是词语在语境中的含义。
　　1．一般是先“望文生义
　　2.放回语境。一般是：“主语+简单状语+谓语”
　　第三是考查句：
　　1、句子的内容
　　（1）题干是原文回原文找。
　　（2）“这”“那”等指示代词通常是指前面的句子。
　　2、句子的含义：
　　抓关键词，联系语境，各个击破，串联成句。
　　比喻出现句，把握喻体，推知本体
　　3、句子的作用：
　　从内容和结构两个方面去回答。
　　内容包括：句意、段意、中心思想。
　　结构作用：注意位置，解答透彻。
　　（1）句子在开头：开篇点题、引起下文、总领全文、奠定感情基调、为下文做铺垫等。
　　（2）句子在中间：过渡，包括：承上、启下，或者既承上又起下。
　　（3）句子在结尾：收束全文、总结上文、照应前文、照应开头、点明中心、深化主题。
　　（4）句子反复出现：一是线索句或中心句，二是反复，强调某种情感。
　　4、句子的表达效果
　　形式多样：句子好处、鉴赏文字、批注、词语作用等。
　　手段+表现对象……特点+表达了作者……思想感情
　　第四是对段落的考查：
　　1、环境描写的作用
　　（1）内容是……
　　（2）渲染了……气氛。
　　（3）烘托了人物……心情。
　　（4）为下文……情节发展做铺垫。
　　（5）推动……情节向前发展
　　2、内容的概括：
　　（1）基本形式：主语+简单的修饰语+谓语+简单补语
　　（2）基本要求：“全”“简”“明”。
　　（3）一般方法：某人某地做某事件，或“表现了+表达了
　　（4）系列事件：时空上有变化，句前加时空间转换词语。
　　现代文阅读看起来千变万化，可题型不外乎是对子、词、句、段、章的考查，题型基本稳定而我们的对策也基本有效，举例如下：
　　第一考查字音：给加点的字注音。
　　注意平翘舌，多音字，易混字，音调高低，调值位置IUUIUN的省写规则。
　　3、人物形象概括：
　　（1）找全相关事件。
　　（2）品析各类描写。
　　（3）性格加上总括。